张卫国是我校思想政治教育处副处长,同时也是一名思政课老师。在办公室里,大家都亲切地喊他一声“张处”,但他却更喜欢听到站上三尺讲台时,学生们的那声“张老师”。
自06年到学校工作以来,他便承担了思想政治理论课教学工作,主要讲授《基础》和《概论》。多年来,他潜心教学研究,在教学科研上取得了显著成绩,连续多年获得教学质量一等奖,主持完成教育厅课题4项,校级课题4项,在《湖北社会科学》《职业教育研究》等刊物发表论文10多篇。获得省交通运输厅“优秀共产党员”荣誉称号、入选全省优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划。
即使荣誉加身,他不改初心,从教十余年来,全身心地投入教学工作,不断根据教育教学过程中发现的实际问题,调整教学方法,更新教学形式,坚持理论与实际相结合,提高教学的实效性。
思政课作为一门帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提升学生综合素质的课程,其教育教学内容必须紧跟时代步伐,保持思想先进。为了让学校的思政课更有针对性和时效性,张卫国在教学实践中,紧紧围绕马克思主义中国化的最新理论成果,及时掌握国际国内形势,开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展基本国情和形势与政策教育,保证学生思想认识的正确导向。不管工作有多忙,他都会抽出一段时间来学习研究中宣部教育部每年组织编写的《理论热点问题面对面》和人民出版社出版的《十八大报告辅导读本》等文献资料,把它们摸准吃透,再根据学生学习的实际情况,做好课前准备,将国家大局大势有效地融入课堂教学活动中。
如何激发学生兴趣,让学生爱上思政课,是当前摆在高职思政教师和学校面前的共同课题,同样也是张卫国不断思考的问题。有时候学生面对课本,难以把握学习重点,一堂课下来,老师讲完了,学生听完了,最后什么都没留下。为了改变这一现状,他就将每次课的重点内容在黑板上板书出来,再让学生做好笔记,这样,学生把握重点的同时又增强了记忆。通过板书,学生确实对学习重点的把握更准确了,但学习热情却依然难以点燃,为了增强课堂的趣味性,他又将多媒体教学手段引入课堂,精选教育部推荐的“复兴之路”“国情备忘录”“感动中国人物”“思想的历程”“我们的旗帜”等文献纪录片,通过让学生观看纪录片,来提高他们的学习激情。用板书与多媒体相结合的方法组织教学,坚持理论与实际相结合,学生在学习知识的同时,又感受到了学习的乐趣,取得了较好的教学效果。
润物无声是春雨,用心育人为人师。张卫国十多年如一日,将自己的热血和激情洒在了三尺讲台,立足学生开展教学,用实际行动诠释了“用心育人”四个字。