目标：1．澄清团体目标和成员参加团体的动机。
2．协助成员订立团体规范。
3．促进成员尽快相互认识，同时认识到参与对人际交往的重要性。
活动时间：1个小时
活动过程：
（一）在活动之前让成员各抽一个精美卡纸，与颜色的不同进行分组。
（二）连环套（10分钟）
目的：1、打破团体初期出现的沉闷，调动活动气氛。
2、初步突破男女生之间的界限，增强成员互动。
3、提高活动的参与程度。
程序：1、成员站成两个同心圆，内圈小于外圈
2、每人向左右伸出两手，左手握拳竖起拇指，右手拇指食指连成一个圆圈，套在右方成员的拇指上。
3、主持人朗诵一篇文章，当文章中出现指定的字眼”想”，成员的右手
要快速捉着右手成员的拇指，左手则要避免被人捉住。
4、以捉住次数最多的成员为胜，给予一定奖励。
小结：通过这样一个活动可以活跃活动现场的气氛，提高每个成员参与的积极性，让他们认识到应该积极主动参与到活动中来。
所读文章：新生VS老生
新学年伊始，学校涌入一股新生力量，校园四处也似乎弥漫着清新的空气。
大二以上的学生被称为油条老生，碰见新生们会指着其中一个说：“看，多有朝气，就像我当年一样。”新生望见洒脱的油条老生从身边谈笑而过，也会在心里想：“将来，我也会跟他们一样”。
大一新生总幻想浪漫的网络情缘和图书馆恋爱；油条老生更愿意相信瞬间迸发的爱情火花敌不过漫漫长夜里的牵手。当大一新生对着楼上心仪的人在阳台摆满蜡烛发表“想要把你忘记真的好难”的爱情宣言时，奢侈得不谈爱情的油条老生会暗想：“爱情是个什么东西？爱一个好难，爱两个心烦，爱三个扯淡，爱N个玩完。”
大一女生被称为核桃——想敲也敲不开，油条女生则成了西红柿——都成蔬菜了还嫩装什么水果。大一女生喜欢幻想，就像《大话西游》里的紫霞仙子老是想心目里的齐天大圣会驾着五彩祥云来娶她，可惜只猜中了开头；油条女生宁愿相信爱情的保质期和巧克力一样，不会超过3个月(特效防腐剂除外)，油条女生更看得清人生旅途中，哪些是桥，哪些是路。
大一新生与油条老生折射出我们大学时代生活的五彩斑斓，多年后当我们走过大段人生路程后不经意想起陈年老事，才会拈花微笑。
（三）觅友之旅（25分钟）
目的：1、让成员之间彼此更快的相互认识；
2、帮助组员更快找到与自己志同道合的同学；
3、帮助组员学会与人交往的第一步——记住他人的名字；
程序：1、发给每个到场同学一张访问卡（见附件）
2、每个成员先在访问卡上写下自己的相关信息，然后根据自己的信息在规定的时间内（3分钟）尽可能地寻找与自己有共同特点的同学并签名。（不一定要每个空格上的特征都一样）
3、签名结束后，请几位同学介绍访问卡上的信息，当一名组员在介绍时，其他人必须认真听，并尽量记下介绍内容。
4、最后请一两名同学不看访问卡的情况下是否能说出上面的信息，给予一定奖励。
讨论：
1、你一共签了几个人的名字?
2、你采用了哪些方法来记住别人的名字?（或者你为什么没能记住别人的名字?）
3、找到这么多与自己有相同点的人的感受？
小结：以这样的讨论，帮助他们探讨记住他人名字的方法，寻找与自己有共同点的成员，为以后进一步发展友谊打下基础，同时暗示他们与人交往中积极主动重要性。
（四）大学新生活的讨论（20分钟）
目标：1、进一步增进成员之间相互了解
2、当他们认识到其他成员也有与自己一样的困惑时引起彼此之间的共鸣，拉进彼此之间距离，降低成员的焦虑程度。
3、可以作为工作者评估成员需要的依据。
活动内容：根据入学两个月自己的亲身经历和感受，谈谈大学生活较之以前有哪些变化和感觉可能出现或已经出现的困惑。可以概括为以下两个方面：
l大学生活的变化：生活环境的变化、学习状况的变化、人际关系的变化、管理方式的变化等
l可能出现的问题：自我评价失调、孤独感和恋群感交织、理想与现实的矛盾、放松与紧张同在、独立与依赖相随等
小结：通过讨论对大学有了更深层次的认识，如何尽快适应这种新的生活，面对并解决问题，值得思考，引起成员彼此之间的共鸣，可以降低成员在大学初期碰到问题给他们带来的焦虑。
（五） “你我的约定”（10分钟）
目的：1、让成员明确本次团体活动的目的和意义，提高他们对活动的知情度。
2、协助成员订立团体规范，以便以后活动的开展。
3、通过评估表让领导者更加明确成员的需求，同时积极采纳成员的意见，改进方案，完善整个计划。
程序：
1、介绍本次活动主题、活动目标。
2、领导者说明订立团体规范的原因。
3、团体成员共同讨论和制定团体规范，如“做到保密，不把团体内的事情说给其他人听”；“仔细倾听。不打断和批评他人的发言”；“不缺席，不迟到，不中途离开”；“不把食物带到团体辅导室来吃”等。然后将它们加以归纳，写在一张大白纸上，形成《团体契约书》。
3．每个团体成员在《团体契约书》上签名：以示自己愿意遵守这些团体规范。
4、发评估表。
小结：通过对活动目标的阐述，希望成员在以后的活动中能有所得，能够积极的配合，主动参与到活动中，提高自己，让自己得到锻炼。建立团体规范让我没以后的活动更加顺利完成打下良好基础。
（六）活动四：家庭作业
工作者把该小组所对应的 班级的名单印发给各位同学，要求每位同学至少记住本小组成员的名字，下次聚会时检查作业完成情况。
