2014年年，在学院心理健康中心的指导下，在系部领导直接关心下，在所有辅导员的共同努力下，我系心理健康教育工作，坚持“以学生为本”的理念，以实现人人拥有一颗健康的心灵为目的，组织开展了形式多样，内容丰富的活动，营造出“人人关注健康、人人关注成长”的和谐氛围。现将2014年我系心理健康工作情况作如下归纳：

1、健全了心理健康教育工作网络，确保突发问题的及时反馈与处理。

我系贯彻了从寝室长到班级心理委员，到辅导员，到系部领导的，纵向“心理健康四级监控”制度，发动学生共同参与，这样，学生中的突发情况能及时得到汇报和处理。

通过这个网络，发现自卑、家庭变故、失恋、就业困难、学习困难、人格障碍等各种心理问题学生几例，经过学院心理咨询中心辅导，成功排除心理危机险情。

本学期14级新生进行以来，我系正逐步建立和完善14级学生的心理健康教育工作网络。

2、落实高危人群跟踪追访。

对曾经遭受心理危机的学生进行在校期间的全程跟踪，即使危机解除也会继续关注，并且与家长保持密切的联系。这样保证了他们的人身安全，不会发生重大意外事故。

3、定期召开心理委员会议。

要求各班心理委员关注班级学生心理变化，及时了解班级学生共同的心理需求，和班级普遍存在的问题。在心理委员会议上，及时反映各班学生普遍存在的心理困惑和心理需求，一起商讨研究，策划出适宜于各班的心理活动方案，全力保证同学们的心理健康。

召开心理委员会议，也是为了进行特殊学生心理排查，对有较严重心理障碍的学生确定为长期关注和引导对象，必要时辅导员与重点关注学生的家长保持联系，发现异常情况，及时向心理健康咨询中心求助。

4、11月份，大二年级各班以“价值观”为主题，开展内容丰富形式多样的心理班会和团体活动。

进入大二，面临着特色班的选报及各种企业的招聘选择和实习就业的临近，所有同学在心中引起了不同程度的心理波动，产生了不少的负面影响和造成一定的心理压力。

通过这些活动，帮助大家缓解心理压力，学会正确面对生活中的每一次选择。让同学们明白人的一生是短暂的，每个人在这一生中想得到的东西也太多，但很多东西不是我们全都能拥有的。当我们不得不面临选择与取舍时，应该怎样正确的面对与处理，帮助同学树立正确的价值观和人生观。

活动后，同学们认为留给他们的不仅仅是一次饶有趣味的模拟拍卖会，更深的是让他们学会聆听自己内心的想法，认真的为自己规划未来，为自己找好人生的奋斗目标。

5、2014级心理委员培训。

为了加强心理健康工作基层人员的素质，提高了心理健康工作的质量。本学期举办了5次2014级班级心理委员的培训。培训形式为团体辅导和学习，让心理委员既能在团体辅导中得到成长，也能学到团体辅导的方法。为心理委员以后开展工作打下基础。

6、实习就业学生心理调适。

大多数毕业生渴望谋求到理想的职业，又担心被用人单位拒之门外，还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对未来的职业生活感到茫然，因此在实习和就业的选择中，导致部分学生产生紧张焦虑、烦躁不安、手忙脚乱。这个学期来辅导员充分利用网络，为在外实习的12级学生解答实习及工作中产生的困惑，帮助学生调整心态，适应岗位，顺利实习与就业。

7、协助学院心理健康教育中心完成了14级新生入校心理测试和心理障碍学生排查谈话。

8、与心理健康教育中心陈俊斌和彭路老师进行交流，反映我们系在心理健康工作方面的做法和面临的困境。                                               2014年12月18日