我院景观设计专业课程内容包括：景观设计艺术与技术；景观设计构成；景观设计构成要素及设计；景观建筑模型制作；不同空间类型的景观设计及实训六大部分，合理分配各部分教学课时数对保证教学质量至关重要。为贯彻高职教育方针，准确掌握高职培养目标，切实培养出一批实践能力强的技术性人才，教学过程中强化自然、生态、人文园林的思想。就景观设计教学内容、课时分配作适当的调整，调整原则是不追求教学内容上的面面俱到，理论知识以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为重点，重视实践技能学习和训练。

根据以上目标做出了以下教学模式的思考：

一．利用好图片资料库；古今中外园林经典作品十分丰富，这对景观设计教学是十分有利的，教师可通过各种渠道获得有关景观、园林设计的图片，有时也可配备视频影像，这样可使书本内容更加丰富、形象、直观，而且激发学生的灵感。

二．拓宽学生的视野；做景观设计必须重视课外阅读活动，拓宽知识视野，增加知识信息量。让学生多进图书馆、网上查阅各种资料，多带学生走出去，如武汉世博园、云南大理、杭州西湖、苏州园林等。只有视野宽阔了，才可创作出好的作品，设计起来才可以得心应手，随心所欲。

三．加强学生的实操能力；多让学生到一些园林景观公司、设计院等单位去学习、帮忙，有目的的接一些小的设计，这样学生可获得更真实的感性知识，开阔眼见，对学好景观设计帮助是巨大的。