如何才能明理善工？参加各类大赛，就是一个很好的方式。一直以来，我院高度重视师生技能竞赛，鼓励学生积极参与各类项目比赛，坚持以比赛促训练、以比赛促教学，实现教与学、比赛与训练相互融合、相辅相成，强化组织领导，制定实施方案，明确带头教师，合理安排时间，定期组织集中培训，不断提高学生的能力，让学生能够在大赛的舞台上充分展示风采，推动学校提升教学质量和内涵。

学校领导高度重视此项工作，在组织、经费等方面给予大力支持。我院认真部署，通力协作，认真做好技能竞赛的组织工作。培训指导教师起早贪黑、殚精竭虑，主动放弃课余、节假日休息时间，从理论知识、实践操作等对学生进行指导，付出了艰辛的劳动。2018年我院张典，杨怡翔同学在第45届世界技能大赛木工项目湖北省选拔赛中荣获三等奖的优异成绩。

技能竞赛既激发了学生对专业技能的学习兴趣，又推动了课赛融通和课证融通，加强理论与实践、教学与管理、技能与素质相融合的一体化教学改革，达到师生共同练技能的目的，也进一步提升了教师教学水平和学生的就业竞争力。如何培养高技能人才，如何将理论知识转化为实践技能，这是我院努力探索和不断创新的方向。

通过竞赛锤炼，我院逐步探索出“以职业技能竞赛来推动教育教学改革，推进人才培养模式创新，促进学生职业技能提升，即以赛促学”这样一种新模式。以赛促学，要求重视技能竞赛的组织，以各种比赛来推动学生强化学习、掌握技能，让学生在专项技能技术学习与训练中获得成功，亲身体验“优胜劣汰”的竞争机制和获奖带来的荣誉感、成就感，进而产生学习的心理源动力，重塑勤学苦练的良好学风。