根据《省教育厅关于高等专科层次中外合作办学的若干意见》（鄂教规〔2011〕4号）的要求，现将我院2010-2011学年中外合作办学开展的情况汇报如下。

 一、学院中外合作办学概况

 经省教育厅批准（鄂教外【2007】1号），我院自2007年起与澳大利亚博士山TAFE学院（Box Hill Institute of TAFE）合作开办中澳合作项目物流管理专业。为保证中外合作项目的教学质量和教学水平，学院引进全球领先的澳大利亚职业教育TAFE模式，由中澳双方共同研制教学计划，共同实施教学管理，由中外教师联合执教，学生合格毕业后可获得由澳大利亚博士山学院和beat365官方网站颁发的中澳双大专学历文凭。目前，中澳合作办学项目运作情况良好，并于2010年通过省教育厅关于湖北省高校继续开展中外合作办学的复核（鄂教外【2010】9号）。

二、中外合作办学招生情况

 我院中外合作办学项目于2007年开始招生，至2011年已招收5届学生。目前，已有2届毕业生顺利毕业，中澳双证平均获得率为81.2%，并有4名同学赴国外继续深造。

 2010-2011年招生情况

 学院在中外合作办学的招生过程中，严格按照湖北省招生办公室有关招生文件规定进行，无违规招生现象。在历年的招生中，学院做到了公平、公正、公开、透明。学院在中外合作办学招生宣传与招生简章上关于办学性质、办学层次、收费、学历学位颁发等内容的说明，清楚明确、切合实际，并在招生咨询过程中向学生及学生家长讲明，无一虚假宣传内容。

三、中外合作办学教学情况

 学院中外合作办学为三年制学历教育，严格按照学历教育的标准执行，在学生中口碑良好。在教学计划中（2010级教学计划），职业技术课共计18门，其中澳方课程为14门，占职业技术课总教学学时的85%。

 博士山学院教师每学期到我院进行为期4-5周的教学和质量检查。学院在中外合作项目授课的7名专业教师，已获得澳方的TAFE教师资格证书，由澳方教师和获得澳方认证的我院教师完成的教学时数和教学门数占总专业教学时数的66%，占总专业课程门数的70%。

 学生可根据自己的实际情况选择三年均在我院完成学业，或到合作方澳大利亚博士山TAFE学院完成学业，双方互认学分。成绩合格者可获得beat365官方网站和澳大利亚博士山学院的双专科毕业证书。

四、中外合作办学师资情况

 我院中外合作办学项目目前配备有专职英语教师4名，英语外籍教师1名，专职专业教师7名，博士山学院专业教师1名，能够满足目前的英语和专业教学需要。教师教学均严格按照国际教学标准采用中英双语或全英文完成。

 为了提高教师的整体素质，促进教师对澳大利亚职业教育体系的了解，学院从2007年开始，每年邀请澳方专家和老师来我院交流和教学，并派专业教师到澳大利亚学习TAFE教育体系和物流专业教学。在2010-2011学年，学院接待澳方专家来访共计6人次，同时派出6名专业教师赴澳深入学习澳大利亚的TAFE教育体系，均获得澳大利亚TAFE教师资格证书，取得了较好的效果。

五、中外合作办学财务状况

 在中外合作项目收费上，我院坚持中外合作办学公益性原则，合理制定收费标准，并报物价部门审批后执行。所收费用除支付澳方教学成本费并负担澳方教师和专职管理人员在华期间的工资补贴及生活费用外，其余全部用于合作办学的教学，包括教材开发、教学实践、教学设施维护等，以及该项目的进一步开发。在费用安排上，我院每年将中外合作办学项目纳入学院综合预算。我院按照专款专用的原则，严格预算管理，提高资金使用效益，为中外合作办学项目建设提供有力的财力保障。

六、主要经验与做法

 本项目自开办以来，得到了学院领导的高度重视。学院成立了合作交流处，配备专门人员对项目进行协调管理。

 为了促进学生通过博士山英语入学考试，提高学生的英语沟通能力，学院专门为项目配置1名外籍教师。为满足澳方专业学习的需要，学院建设专业教学实训室，使学生在做中学、学中做，较好的将澳方的教学要求和学院的课程改革融合在一起，同时也获得了博士山学院的好评。并于2011年6月通过了博士山学院的质量考核。

 在师资管理上，目前，本项目所有英语和专业教师均为研究生及以上学历，年龄结构较为年轻化，较好的完成了项目的教学任务，同时保证了项目的长期、稳定、可持续发展。

                                                           2011年9月22日